哪怕是最高学府的京大的学生也亳不例外！笔蒾楼

他们理直气壮：热爱学习跟热爱自由并不相悖。

而可怕的是，放假回来后第一堂课就是赵教授的。

这下连于梦婷都忍不住嘀咕：“怎么又是赵教授？”

教务处排课是不是故意的！每次放假回来都得面对看似好说话但其实很是严厉的赵教授，学生们表示真的快要过不下去啦tat

赵教授：所以又怪我咯？

话是这么说的，但大多数的学生还是不敢对赵教授有任何怨言，于梦婷能做的也只是小声嘀咕，压根不敢在面上表露出自己任何的不满。

所以，不管学生满不满意，赵教授肯定是对自己这堂课十分满意的。

虽然放假把学生的心思放野了，但她们基本上都能做到在课堂上稍微收收心思，确保在课堂期间做到认真和专注，他这个做老师的，十分欣慰呀！

当然，如果乖乖仔学生当中没有一个频频走神的就更好了！

赵教授自认为自己是个讲道理的老师，决定下次重点关注一下这位贺同学的作业，至于刚刚在课堂上走神这件事，他就暂时先放过。

贺知节不知道自己已经被赵教授锁定为重点观察对象了。

他不仅不知道，还自己主动找上了门。

国庆假期结束之后，他的同学们终于没有再创作欲望高涨，让他抓住了可以单独跟赵教授进行交流的机会。

贺知节没有犹豫，带上自己最新写的现实向短篇小说去找赵教授了。

赵教授觉得挺稀奇。

他接过了小伙子的稿件，一目十行地看了起来。

看完之后，他的神情有些许地复杂：“《文艺》是偏美文类的刊物，刊登的文章除了赏析，更多的还是散文诗歌，你怎么会写一篇小说？”

贺知节挠了挠头，谦虚道：“因为这篇小说我写起来比上次的赏析更顺利点，不敢奢望上《文艺》，老师你看有别的刊物，我也是很乐意的。”

想想在《文艺》上别具一格开天辟地头一遭刊登一篇小说，这是多么荣誉的事情啊！比祝禾在上面发赏析有面子多了！

赵教授听了他的话，表情更是复杂了啊。

好在教书育人这么多年，他也掌握了一些话术，无语凝噎了没有多长时间，还是捡出了一些可以说的话。

“创作有的时候的确是分领域的。”

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！